第二天的「流浪之旅」在風雨中開始🌪️。當中遇到不少好人好事，亦遇上不少有趣的經歷。回憶會成為前行的力量，支持同學和老師繼續成長。🌱✨
🤝 邁出第一步，體會人情味
其中一組同學勇闖涉地可支（涉地岬），長途跋涉又遇雨，疲憊不堪🌧️。此時遇上一輛印有中文字的旅遊車，老師鼓勵他們上前問能否搭順風車🚐。對方二話不說地讓同學們上車，溫暖與善意瞬間撫慰了大家❤️。
✨這件事讓學生領略到：有時自己會感嘆人情冷暖，卻不曾思考自己是否有嘗試踏出第一步，讓人表達他們的溫暖。或許有時冷的不是別人的心，而是自己沒勇氣踏出那一步。🔓
🌈 經歷困難，回憶歡樂
同學們在前往景點和住宿的路上遇到許多挫折：坐過站、水族館和博物館閉館、巴士司機過站不理、雨水和車輛的泥水無情飛濺⋯⋯🚍💦 當下同學們難免覺得辛苦，但事後卻笑談這些軼事起來——同學對着海鮮店的魚缸說：「嘩！這裡就是水族館了！」🐟
旅程中，同學不只是學到應變與解決問題的能力，更是處世的胸襟：計畫永遠比不上變化，我們無法左右天氣或路況，但可以可以轉動自己的心情。🔄 一件「小確幸」不是事情本質是幸，而在於如何從所謂的「不幸」中找到「幸」。這種心態的成長，終身受用。🧘♂️
💡 從「帶隊」到「跟班」，老師的領悟
平常，甲寅的老師總為學生瞻前顧後、準備周全；但在這次行程中，老師卻成了團隊中的一份子，甚至可以説是學生的跟從者。對於角色的轉換，帶隊老師亦需要適應：允許學生帶錯路、尊重他們的決定。🗺️
放下比拿起更困難，但當老師放下時，看到的是願意肩負責任的同學、與以往不同的成熟面貌。成長需要時間，更需要機會與成年人的「無執」！⌛ 同學的成長速度讓人訝異，原來這就是放下的力量。💪
🌸開花結果🌸
經歷兩天的「流浪之旅」，相信同學們早已收穫滿滿 🎒。成長的腳步不會停歇，甲寅的老師將繼續陪伴在側，期待每一位同學開花結果 🌸，逐漸成為更獨立自主、更具領袖風範的甲寅人！🌟🏆